公务员行测分析推理之巧用信息

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　　在备战公考的过程中，行测判断推理部分的分析推理题对于考生是一大难点，主要是因为分析推理题涉及逻辑思维考察，难度系数高，在备考过程中，很多同学的困惑就是很难快速找到分析推理题目解题点，所以有些同学考试时遇到分析推理很难做到“快准狠”，觉得有时间就碰碰运气，没时间就放弃。那我们想这道难关，有没有呢?其实，结合考试考题会发现，分析推理还是有的，在这里，华图教育谈谈分析推理题的一个小：信息法之比较类。

　　一、认识：“信息”

　　何为“信息”?即在题干中出现两次及两次以上的信息即为信息。

　　题干特点：大学教师比甲的学历高，

　　乙的学历与小学教师不同，

　　小学教师的学历比丙低。

　　上述题干中“小学教师”在三句信息中出现了两次即为“信息”，且出现了“学历高低”比较类话题信息，因此选择辅助方法“列不等式”，以信息为解题口是分析这类题目的关键，再顺藤摸瓜匹配对应信息得出正确答案。

　　二、考题示例

　　【例题1】(2013浙江)张红、李聪、敏，一个是江苏人，一个是浙江人，一个是广东人。浙江人比李聪年龄小，张红和浙江人不同岁，敏的年龄比广东人大。

　　根据上述断定，可以推出：

　　A.张红是江苏人，李聪是浙江人，敏是广东人

　　B.张红是广东人，李聪是江苏人，敏是浙江人

　　C.张红是浙江人，李聪是广东人，敏是江苏人

　　D.张红是浙江人，李聪是江苏人，敏是广东人

　　【答案】B。

　　【解析】步，确定题型。题干有信息匹配特征，确定为分析推理。

　　步，分析条件，进行推理。

　　由“浙江人比李聪年龄小，张红和浙江人不同岁”，出现“浙江人”信息，分析可知李聪和张红都不是浙江人，由此推出敏是浙江人。

　　因此，选择B选项。

　　【例题2】(2009国考) 甲、乙和丙，一位是山东人，一位是河南人，一位是湖北人。现在只知道：丙比湖北人年龄大，甲和河南人不同岁，河南人比乙年龄小。

　　由此可以推知：

　　A.甲不是湖北人

　　B.河南人比甲年龄小

　　C.河南人比山东人年龄大

　　D.甲年龄小

　　【答案】D。

　　【解析】步，确定题型。题干有信息匹配特征，确定为分析推理。

　　步，分析条件，进行推理。

　　“河南人”出现次数多，优先使用信息法。

　　由“甲和河南人不同”和“河南人比乙年龄小”，可知：河南人不是甲、不是乙，因此河南人是丙;

　　由“丙比湖北人年龄大”，可知：①河南人(丙)>湖北人;

　　由“河南人比乙年龄小”，可知：②乙>河南人(丙);

　　由①②可知：湖北人不是乙，则湖北人是甲，山东人是乙;

　　综上：山东人(乙)>河南人(丙)>湖北人(甲)。

　　因此，选择D选项。

　　三、运用总结

　　快速浏览题干只需记题型特征：①条件中某个对象出现两次及以上;②出现比较类话题;根据特征即可确定选择“信息法”列不等式方法进行分析，

　　步：把信息放在不等式的中间;

　　步：匹配信息的对象;

　　第三步：顺藤摸瓜，将分析所得确定结论填充到不等式中;对比选项选出正确答案。

　　分析推理很多题实际上是“新瓶装旧酒”，要多分析题干信息特征，一旦发现有“信息”“比较类”特征，就可以快速用方法找到正确答案。